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乡村配电网建筑施工工作典型性安全防范措施--确保安全性机构对策规定(一)现场勘察1、工作中关键点：应确立工作职责、停电了范畴、保存感应起电位置、停电了机器设备范畴等，应查询交差超越、同杆搭建、相邻感应起电路线、反合闸等工作 自然环境状况及作业条件等。勘测时要用心、细心。要对比勘测纪录，制订相匹配安全防范措施贯彻并且落实到工作中。重中之重预防触电事故、高空跌落、误登感应起电杆塔等风险。
电(气)焊工作 “十不准”：1.未持特殊实际操作和没经上岗前安全教育培训禁止工作 。2.不符合规定配戴劳动保护用品禁止工作 。3.焊钳与焊把线联接不稳固、绝缘层欠佳禁止焊接。4.未装淬火设备、申请表毁坏和三瓶间距不足禁止焊接。5.暴风雨气温禁止室外焊接。6.搭布线联接不坚固禁止焊接。7.周边有易1燃易1爆未遮盖或未合理防护禁止焊接。8.拆换场所不断开开关电源禁止挪动直流焊机。9.点燃的焊机禁止离手。10.别的安全防范措施不完善禁止工作 。
传统式的温度湿度操纵全是选用温度湿度藕合操纵的方法，这类方法借助表冷器出示冷源使表冷器与气体间产生温度差驱动器显而易见热传导，进而减少潮湿空气溫度，另外潮湿空气因溫度减少使干气体分工作压力降低，而这时潮湿空气中的水蒸汽分工作压力却保持不变，当潮湿空气的溫度减少到水蒸汽的分工作压力所相匹配的饱和状态溫度时，水蒸汽超过饱和，假如潮湿空气的溫度深化减少，那麼潮湿空气就会溶解水珠，从而实现去湿的目地。
安全体感式培训教育起源于日本。近年来在日本大型重工业企业逐渐采用。通过视觉，听觉，嗅觉，触觉等感观来感知危险的一种培训方式。这种通过3D，4D的教育方式不但增加了学员的学习热情，也增加了知识认知的效果。近年来，在我国也逐渐开始出现这种新型安全教育的方式。2011年，安全生产体感培训中心正式启用。针对国家不断对公共安全、生产安全、交通安全、消防安全、信息安全的不断重视，许多企业也开始逐渐推出安全体感教育系统。
